小书包牵动大众心，随着“双减”政策不断深化落实，为书包“减负”的呼声愈高。在日博体育,日博best365官网政协十三届二次会议上，民进新疆区委会呼吁，为小学生超重书包“减肥”，还孩子一副挺直的身板。

　　国家卫健委发布的推荐性卫生行业标准《中小学生书包卫生要求》中明确，学生背负的书包重量不超过学生体重的10%。去年，民进新疆区委会调研组在对乌鲁木齐市某区部分乡镇小学329名小学生书包进行称重和体重测量时发现，小学生书包重量超过自身10%的比率约为51.1%。而研究表明，书包重量超过学生体重10%，将对孩子骨骼发育造成不良影响。

　　小学生背着书包走在放学路上。图片来源新华社

　　书包何以越来越重，民进新疆区委会调查发现，一是很多小学生缺乏整理书包的意识和能力。二是学生在校时间延长，用到的学习资料、生活用具等增加，书包重量也随之增加。三是“双减”政策并没减少家长对孩子成绩的担忧，孩子的书包里多了很多家长购置的教辅资料，使小小书包无法承受之重。

　　经过认真分析研究，民进新疆区委会认为，“减负”政策已推行多年，但社会不同人群由于自身经历、知识储备、理解能力等原因对“减负”的理解各有不同，对“减负”问题没有形成正确的认知，对减什么、为什么减、怎么减等含义未能理解。家长还需要积极主动转变教育观念，认识到“减负”的真正目的。

　　“学校作为专门教育机构，在培养训练小学生整理意识和能力上应发挥主导作用。”民进新疆区委会认为，学校可将学生整理意识和能力的培养与学校课程有机结合起来，通过劳动课程、主题班会等专门教授学生整理的方法和技能；学校还可组织相关比赛增强学生对书包重量与身体健康关系的认知，促使学生养成整理书包的良好习惯。

　　民进新疆区委会还建议，延长小学生在校时间。书包中的书本、文具、水壶（水杯）等主要是在校内使用，如果能让这些物品妥善地留在学校，就可以减轻小学生每天的书包负重。同时增加校内的储物功能，让学生将一部分书本、学习用具留在学校；学校也可将美术、音乐、书法等学生每周只使用1至2次的教科书统一收齐，并放置在教室或办公室的储物柜中，将不同年级循环利用的教材统一管理。